Descripción del curso
La Estimulación Temprana es una disciplina clave en los primeros años de vida, ya que permite optimizar el desarrollo integral del niño y prevenir posibles déficits cognitivos, motores o socioafectivos.
El curso brinda herramientas concretas para trabajar en tres ejes fundamentales: con el niño, con el vínculo madre-hijo y con la familia, favoreciendo la detección temprana de factores de riesgo y la aplicación de estrategias adecuadas.
Está dirigido a quienes deseen formarse en la atención temprana, acompañando procesos de desarrollo, orientación familiar y trabajo interdisciplinario en salud y educación.
El curso de Estimulación Temprana abre múltiples oportunidades laborales en el ámbito de la salud, la educación y la atención comunitaria. Algunas de las principales salidas laborales son:
Clínicas y hospitales: apoyo en áreas de pediatría y neonatología para la atención temprana del desarrollo infantil.
Centros de estimulación temprana: acompañamiento a niños de 0 a 2 años con riesgo biológico, psicológico o social.
Instituciones educativas iniciales: colaboración en proyectos de inclusión y programas preventivos.
Consultorios privados: asistencia al especialista en tratamientos y seguimiento individualizado.
Trabajo comunitario: orientación familiar y prevención en programas barriales y ONGs.
Este curso también permite desempeñarse de manera independiente, brindando orientación y acompañamiento a familias que requieran apoyo en la estimulación de sus hijos.
- Modalidad: 100% virtual con acceso al campus educativo disponible las 24 horas de lunes a domingos.
- Duración estimada: 5 meses (se puede finalizar antes).
- Certificación: Certificado digital avalado por Instituto Ferrer.
Plan de estudios
- Definición, objetivos y alcances.
- Trabajo interdisciplinario y rol del estimulador.
- Beneficios y límites de la estimulación.
- Bebés a término y prematuros: características y diferencias.
- Áreas del desarrollo: psicomotriz, cognitiva, lenguaje y socio-afectiva.
- Detección precoz de signos de alarma.
- Discapacidades en la primera infancia.
- El papel de la familia en el proceso de estimulación.
- Prevención, diagnóstico y acompañamiento.
- Estimulación multisensorial y creatividad.
- Juegos, música, teatro, expresión corporal y artes plásticas.
- Prevención de la sobre-estimulación.
- Ley de Discapacidad y legislación vigente.
- Consentimiento informado y buenas prácticas.
- Integración educativa y social.